TIMSS
(2015)
Bei gleicher Begabung und gleicher Leistung hat das Kind eines Professors im Vergleich zum Kind eines Facharbeiters eine 2,5 Mal höhere Chance, eine Gymnasialempfehlung zu erhalten.
Wendt, H., Bos, W., Selter, C., Köller, O., Schwippert, K., Kasper, D. (Hrsg.). (2016). TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann.
