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Studien

Weiterführende Schule

Das gemeinsame Lernen von Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlicher soziokultureller Lernausgangslage (aus bildungsnahen und bildungsfernen Elternhäusern) kann für beide Gruppen gleichermaßen förderlich sein.

Bastian, J., Brümmer, F., et al. Wissenschaftliche Begleitung der Pilotphase Gemeinschaftsschule: Abschlussbericht.